实习周记 二

实习的第二个星期也过去了。第一个星期，我们主要都在混。安排课程表就拖了三天左右，所以我们就只是进班去观察老师的教学情况，看看学生上课的状况，然后尽量多搜集资料和文件。观察过了老师们的教学情形后，得到的其实只有学生上课的状况，还有有机会让老师介绍我们给学生认识，至于教学策略这些，老师们似乎帮不了我们多少，他们都是随性地教罢了，感觉也是蛮混的。

所以，一个星期就这样过了。迎来了第二个星期，我们开始要进班正式教学了。之前的周末，啊！不是。是星期四晚上写出了第一篇教案，因为当天才知道第二天要交上教案书让校长“批改”接下来的星期一的教案。所以就赶了第一篇教案。嗯，结果原来校长只是签个名吧，没有详细阅读的感觉，所以我在第二个星期五交之前，也是星期四的晚上才大概用铅笔写的。

说回第一次的教学吧。那是五年级 5 Arif 班，总共29个学生。教的课题是mengenali simbol komponen litar elektrik. 说到课题的选择，我的负责老师给了我绝对的自由，所以我就选择了其实他们已经学习过的这课，因为感觉发挥空间比较多。在周末就制作了用来实行积分制的积分板，还有组员的名字版。不过，我的名字版到现在还是不能站立，没有去想解决办法，学生每次都用放在桌子上的椅子顶着，唉！讲师说不定会批评这一点，不过我还是没想到解决方案。

另外，我也做了一些的教具，如结束要使用kad imbasan, 设计了可以重复使用的连接式火车，可以用来总结课题。

还有考查旧有知识的lembaran kerja，当然还有少不了的powerpoint.我也设计了一个游戏，希望能让学生喜欢上我先（有点心机！哈哈）

不过当天其实状况连连。由于我和partner晓宁的时间重叠，就让她用科学室，我去一间空课室。可是当天科学主任竟然缺席！科学室的钥匙在他那啊！最后，搞到晓宁只能去她的三年级课室教学。而我，要去准备时竟然发现那间空课室有人在用！没办法，因为只有那里有白荧幕，只能很抱歉地拜托老师让给我用。然后，又发生了电线不够长之类的问题，还好最后都解决了。

时间到了。结果，去接学生下来花了好几分钟，然后让他们依组别做好，想好组别名字和选出组长，写投票名字，说明积分制后，我才开始教学。这些花了太多时间了！所以，我的课教得很急，最后进行游戏的途中就下课了。还好，学生都愿意把游戏玩完再去食堂下课。可是游戏的进行其实也是状况连连，我的准备不够好，没顾虑到很多，所以有点不公平，幸好学生都有参与，感觉他们对我印象不差。还有男学生来跟我salam,其实有吓到。可是，我个人是很不满意这第一次的教学，结束没做到，做好的教具没用到，啊！满满的可惜。

所以，我决定下一堂课开始时一定要用一下先。星期二就有第二堂课，我的教案好像也是星期一当天才写好的。教的是membina litar bersiri dan litar selari.我把这个课题拉了上来，因为两节比较适合做实验。而晓宁来观察我，做第一次的pengajaran berpasangan.这次就准备了做实验的东西让他们做，从学院的实验室借来了大多数的工具。开始也就是用powerpoint展示图片，然后让他们小组讨论画出图。可是不太顺利，他们都不会，所以我就教了他们，可是其实考查旧有知识不应该教他们的，失误。然后讲解后，他们就开始做实验，还好实验很成功，在稍微指导他们后，学生们都成功让灯泡亮起来了，只有其中一组不行。结束也做了，时间控制ok,所以还算满意。

然后，星期三没课，我开始准备星期四的二年级 2 Arif 班的两节。还有五年级的一节。而那一节我让负责老师来观察，做第一次的observe. 

二年级的课教的是membanding dan membezakan tumbesaran dengan rakan，学生有30人。 星期二有做了准备了，我星期三就花比较多心思和时间去准备五年级的那堂observe教学。花了一个晚上制作的教具，我个人觉得好多！可是我知道有更多的实习老师可能做得比我多好多。我这些其实算小儿科。

二年级的，说实话我没有很真心很热心地准备，因为我就知道我会控制不了那么小的孩子。我设计了hands-on 活动，想让他们自己试着帮朋友量高度和比较手掌大小。虽然想了看起来完善的活动，制作scrap book也帮他们准备得好好的，大多数都帮他们做好了，可是他们还是做不来。整堂课就是乱！我的指示给得不明确，他们好像都听不懂该做什么，最后我整间科学室跑帮他们一一解决。最后就乱套了，一窝蜂的在洗手，有些在后面玩跑来跑去，我简直快疯了！那堂教学真的好失败。

两节空节后就到五年级的课了。结果，我竟然没在早上去拿projektor,所以当时找不到负责人我真的很慌！很担心observe就这样毁了。还好，最后还是找到了，我也匆忙地准备好，收拾心情（二年级带给我的冲击真的不弱！），最后就开始了教学。还好，我最后在星期三灵光一闪想到的orientasi很成功，老师很赞赏，说非常有创意。然后接下来也都顺利地进行了station game和quiz,由于学生进班有拖到时间所以迟了开始也迟了结束，可是应该是在30分钟里完成了教学。老师给的评语很不错，我就觉得足够了。前一晚为了准备教具忙到了半夜一两点，真的好多教具！因为station game需要比较多教具，没办法。我边做就边想我大概是疯了！才会这样设计教学，幸好带来了好评，学生看起来也是很喜欢。Obeserve顺利地过关了，谢天谢地。

所以，我的第二个星期就这样过去了。也参与了一次会议，帮忙了学校的一些美化工作，星期六的今天还去临时被叫去陪到别的学校参赛的学生。嗯，说很辛苦其实也不会，只是因为我都把准备工作拖到最后一刻，所以总是在赶。学生嘛，没有太严重的问题，只是二年级让我很头痛罢了。听到其他同学分享他们的学生如何霸道不合作不礼貌态度差，我就总是很感恩我的学生不会这样。也许有？只是我没去多注意，因为我到现在都还记不清他们，不管是名字还是长相，面对他们也没什么感觉，我本来就不是喜欢小孩子的人。其他的，真的没什么很大的困扰。

嗯，也许我就是这样老神在在没什么压力，所以对实习没什么特别感觉。就尽量做好每一次的教学就好。就算做不出很好的也没什么，不怎么在乎。看到周围的朋友每天都好压力好累，就觉得他们真的好辛苦。我虽然也厌烦一切的准备功夫，但是这些对我的心情印象不大，我就平静的自在的去制作教具，去写教案。写不出时真的会闷，可是也是那一下子，我不会跟自己过不去。平常心，真的好重要。不去在意得失，不去计较差别，不去介意评价。这些我一直在努力地试着做好。

很想勉励身边的朋友们。不管怎样，这只是学习的过程。做的不好，下次还有机会改进。真的不用拿自己来气来恨。做得好是一种福分，做不好也是一种经历，让我们有进步的机会。不享受不喜欢，可是不要憎恨不要放弃。还有两个星期，只希望一样平淡的、顺利的。