Monday, April 29, 2013

实习周记 四


实习结束了!最后一个星期也是如此就过去了。其实这篇拖了很久才舍得来写,因为星期五和六出去疯狂地玩乐了一番,星期天真的很懒,什么都不想做不想动。现在星期一了,上个星期的细节好多都忘了,啊哈哈!

星期一,没有视察压力,我随随便便准备了5 Arif的教学,进入新的一课Cahaya,活动很简单但是有效达到了预期学习成果,每个学生应该都知道了cahaya bergerak secara lurus. 虽然peta konsep的例子都是我给过的,但是至少他们会记得一两个吧?我野心不大,没要求学生们能多厉害,只要能掌握基本的知识就好。所以基本上,这是一堂轻松却满意的教学。


星期二,我们迎来了最后一次的视察,是老师和讲师一起视察。我们是班上少数在星期二被视察的学员,大部分是星期三和星期四,还有星期五的呢。他们好羡慕我们,我也很羡慕自己,啊哈哈!早死早超生嘛,早点结束早点解脱真的是一桩美事。只是我没有很热衷地在准备,前一天还跟TanZoeyKSL晃了几个小时。主要是没什么idea了,再加上担忧很多,结果就真的搞砸了。


课题是pembentukan bayang-bayang, faktor perubahan saiz bayang-bayang. 一开始找了谜语,关于影子的。接下来给他们看了段视频,提问为什么人的影子大小不同。只是讲师说例子给得不适合,对啦,我无法反驳,她能够质疑就代表不是绝对的正确,那就不应该给学生看。然后我示范讲解影子如何形成,这里又出错。我的ppt里放错字,legaptegap,所以讲错了后覆水难收,被讲师逮个正着,备课不足!然后实验部分我用station game方式让学生做,可是应该就是因为分开了步骤,学生看不出之间的联系,失败。


接着进行动作游戏,他们也不明白怎么玩,都是我在引导才勉强完成。也因为之前没明白答案也有错的。最后quiz就理所当然有答错,讲师就说很明显没完全达到预期学习成果。当天的教学是我教五年级这么久最不满意的一堂,真的好挫败。虽然最后讲师说她是综合两次的表现打分,分数也不错,但是我真的宁愿我分数不怎么样但是学生会明白。这样真的好对不起他们,只因为我需要准备活动来应付讲师的视察而害他们上了堂莫名其妙的课,真的很失败。也许没有视察压力,让他们好好地学习,他们可以掌握。就这样,我的final observe在满满的遗憾和落寞下结束。

可是视察结束了还是值得高兴的事。心情完全放松了下来,星期三就很愉快地过了。对星期四的教学也完全无压力。我决定要重新讲解星期二的课题让他们弄明白,不让那堂教学就这样了结。然后就准备了礼物给学生们,五年级是文具,二年级是小布丁零食。

星期四的二年级,教diet haiwan.我带着轻松的心情进班了。没想到要给minggu sainsquiz,就这样我的一节被吃掉了。没关系,也好,不用对着他们太久。然后教学后,把礼物分一分,结束。没想到的是有学生送我礼物!真的没想到,我一直觉得他们不喜欢我。





五年级是最后一节,我讲解过星期二的课题和新的课题faktor perubahan bentuk bayang-bayang后(完全没有跟教案教,哈哈!),开始分礼物,他们什么都想跟我讨,最后只给了他们积分的灯泡贴纸。然后放学了,就吩咐他们回去啦。结果大家都涌上来一直salam,抱我,最后还要求我在贴纸上签名!那一刻真的很感触,他们没像我其他同学的学生,每天讨电话号码和fb,问东问西有没有男朋友之类的,他们都没问!他们可能没有机会接触这些,毕竟应该都来自劳工或不富有的家庭。他们只要求我签名!然后能salam到就很高兴了,不管是男生或女生,还一直绕回队伍重复着,就都笑开了!真的好单纯的小朋友!虽然没从这班收到礼物,但是他们表现出的却是我最珍惜的窝心。看得出来有些学生真的喜欢我的教学,虽然别的老师都说他们捣蛋顽皮很差,但是在课堂上我真的感受得出他们在改变自己努力地听课和做活动,而对我说话的礼貌语气、双手接过和交上东西的恭敬动作、认真和真挚的眼神、salam时的真心诚意,我都真正的感受到。这些远远比收到礼物重要很多。真的希望下次回来时,他们还是会记得我,还会愿意上我的课。



就这样,一个月的实习一结束了。我们最后做了一些植物标签,作为为学校带来一点改变的努力,哈哈。



星期五就送了礼物给校长、副校长、Ketua Panitia Sains Cikgu Zaini, guru pembimbing Cikgu Fuaz.





跟老师们约定七月再见,高高兴兴的离开了。没有伤感的离别,没有拖拖拉拉的不舍。SK Taman Bukit Kempas,虽然很小型,很多不足,却给了我轻松欢乐的实习平台。学生人数不多,思想淳朴。老师都很亲切,热情地跟我们分享很多经验,教导了我们很多,偶尔还可以吃到美味食物,办公室里充满欢乐。食堂的食物虽然真的不怎么样,但是食堂mak cik却非常亲切。综合来说,在这里实习没有太多的压力,一切都很顺利。希望两个月后回去,可以继续谱写更多会心一笑的诗篇。


Saturday, April 20, 2013

实习周记 三


过了第三个星期!其实时间真的过的好快,一个月真的咻一下就过去了。难熬的,总会在不知不觉中过去。

教学进入第二个星期。星期一是我们学校的大日子,因为 Program Pengarah Turun Padang,是教育部官员来视察学校的重大活动。学校为了迎接这次视察做的准备工作之前已经如火如荼焦头烂额了,各方面都要确保有而且好,老师们每天都在忙file file file,看到他们好压力,繁重的工作之余还要处理这些琐碎的事。当天也是紧绷,学生都被确定仪容整齐而且礼貌训练等等都有做。结果周会进行到一半,官员就到了。学校几个高层就开始招待,老师们开始紧张,看到就有点搞笑,因为老师们怕的是被选中被视察教学。我们俩就相对safe,晓宁的负责老师更亲自拿回当天的课亲自上阵,因为是KSSR Sains。结果就是他真的被视察,但是因为实在是太有诚意的准备(课题是ciri luaran haiwan,他带来了杀无赦的benda maujud,买了新鲜的虾、螃蟹、鱼、抓了活的蟑螂等等)不cemerlang都很难,哈哈!得到了官员的盛赞。当然教学实力还是不容忽视的,16年的科学教学经验真的不是盖的。另一位数学资深老师也是平安过关,经验果然是最好的武器。然后file等等也是无惊无险的过关吧,就这样,星期一结束了。

呃,结果我还没提到我星期一的教学,啊哈哈!由于我的负责老师没有被视察的压力,所以没有拿回节数亲自去上课,而我也准备好了,就照旧是我进班。而我原本没有真正打算叫老师来observe我的,可是当天想想不想拖,速战速决比较痛快!所以就要求老师来做第二次的observe。其实上个星期最后一次进5 Arif 也就是第一次observe,没有相隔的又进行第二次observe,其实不太对,因为老师应该要看的是相隔一个星期后的分别与进步,结果我就没有进步空间的又一次被observe了。哈哈!

当天导入用了很有趣的cartoon video,学生都看得很开心。然后用学生的名字设计了几个situasi让学生进行小组讨论,过后就提呈与教学。Aplikasi idea设计了蛇棋,在游戏过程中让学生回答问题。只是虽然制作方面真的不错,自己也很喜欢成品,可是进行得真的不怎么样,很费事,要学生保持专注力很困难,因为各组都要轮流等顺序,我的学生纪律不错所以问题不大,如果遇到大班或是坐不住的学生,这个游戏应该不可能实行得好。不过学生就很喜欢,毕竟是有趣的游戏,他们虔诚地掷色子、真心地欢呼与哀嚎的声音真的令我印象深刻,时间到了还不停地要求我“teacher,satu pusingan lagi!”证明我的游戏还是成功的。

而老师也是说好,很有创意,他很惊讶于我的控班能力,说我竟然坐着也能让他们乖乖的,能够镇得住那几个霸王顽皮小鬼。可是其实我没特别做什么,我甚至从第一次进班就觉得这一班真的没什么大问题,他们都很配合地做我要求他们做的。可能,就是我够大声吧,气场气势镇住了他们,每次也有活动让他们动一动不会太闷。就这样,我的第二次observe就在新的一周的第一天顺利地kill掉了。感恩。

星期二,还是5 A的两节课,这次是晓宁来第二次observe.这一天就播video,小组讨论,station game, poster,“Saya Berjanji…”协议。之前我第一次observe时进行过station game很成功,所以就推荐给了朋友们可以回去让学生玩,结果feedback都是negative的,她们都说不行!行不通!学生根本就没有好好玩,还恶劣地把题目藏起来搞破坏等等。我就很想不通,怎么我的班没有这些问题。这次再做一次,真的不得不说我的学生真的超棒!果然指示说清楚了,他们就会跟着做,不会乱来,非常有次序,所以我又再一次顺利地有趣地做了station game,学生们都蛮喜欢的,因为他们可以从一站移到另一站,孩子就是喜欢动。虽然准备station game真的很多工,好多教具要制作,不过吃力却讨好,对他们能完成游戏从中学习就很有成就感。


星期三下午我们参加了星期六的Karnival BM的筹备会议,我们学校主办,所以全校老师都要参与。我们就负责当penjaga masa.当天副校长还请全体老师(20多人)吃KFC,我个人的说法是收买我们,哈哈!毕竟又要牺牲周末来帮忙,真的需要这样气才会比较顺。但是她却买了不好吃的Korean鸡肉,大家都说不好吃,晓宁还因为吃了第二天拉肚子,真的收买得不太成功呢。


星期三休息了一天没课,但是星期四就迎来了讲师 Puan Halina 的第一次observe了。下课后还有第二次进班的,令我恐惧和抗拒的 2 Arif.先说二年级的好了,课题是keperluan asas haiwan.因为前一天晚上都在忙五年级的教学准备,二年级的课我有些教具到当天都没做好,所以observe结束后就马不停蹄地赶,反正就是没有任何人来视察的普通教学,没做好也无所谓。一开始还不错,给他们彩颜色,果然这种程度才适合他们。只是还是有些学生没带颜色又不要借别人的啦,耍脾气的啦,吵架的啦,吵闹的啦。Pattern很多。然后教学还可以,我放了很多动物图片成功吸引注意力,顺利地教完后就要求他们在小组里把我剪好的动物图卡贴在mahjong paper上做mind map.我已经知道他们不可能独立完成,所以一开始就指导他们先贴哪一张在中间,大家都好了才去贴下一张图。没想到这样也还是乱,贴错图,没等我说就把其他的也贴了,抢来全部自己贴,还吵架,最后还有个小鬼赌气,其他人说他哭了,我只看到他双手抱胸转过头不理他的组员。

唉,我管不了那么多!!真的很气,最后我就直接骂,变身凶巴巴的母老虎,天啊!我真的不。喜。欢。小。孩。子!!真的一点喜欢的感觉都没有!!虽然还是有听话乖巧的,我却没在这堂教学里得到任何的满足感和成就感。结论就是,我还要想办法让他们能跟着指示完成课业,可能不要先把图卡都给他们,然后要说清楚一次一个人贴,每个人都要贴到。然后控班还是要加强!讲师原本要看我教二年级的,我马上直接拒绝了。如果真的看这班倒不如不用看了,真的是彻头彻尾的失败!唉,只剩下一次,真希望我心脏够强,能够再一次承受冲击。


好啦,到了重头戏。由于要跟晓宁互相配合,方便讲师observe,我把节数换去星期四前面两节。星期三晚上我就开始很担心,满满的隐忧,因为我又再一次把教案拖到星期三才写出来,然后才决定要做哪些教具,但是就一直很怕来不及做出来,再加上晚上九点又宿舍会议,浪费了一个小时,我在十点前只做好了导入的教具,真的很糟糕。就这样忙到了半夜一点多。再加上是要做eksperimen,我的忧虑又更多了,很担心学生做不出或是拿到坏的radas不成功,会拖慢了进度,我设计的活动都很pack,如果没在限定时间里教完那真的就是kanasai了。

结果早上就匆匆忙忙地去学校,我们迟了点出发,所以路上我一直飙,心里非常着急。到了学校就更down了,才觉悟我应该前一天跟老师拿makmal锁匙,拿projektor,但是我统统没想到。就这样,眼看注定来不及的时候,我就去找老师换节,换成第二和第三节,让他们去上体育先。科学室开后,我马上在里面准备实验的东西,忙着的时候讲师被老师带着冲了进来,我才意识到我忘了通知讲师!她也是以为自己迟到了一直在赶,所以我就被骂了。也不是骂啦,讲师就说我怎么没通知她,害她赶到像什么鬼。以后不管做任何决定都要先说清楚。唉,讲师,我当时也是慌乱中,丧失大部分精神,我怎么顾虑的了这么多,我也是担心自己的第一次observe就这样搞砸啊 = = 唉,算了,是我疏忽了,被骂是活该。

没办法,讲师一早心情好像就被我搞得不太好,我也就做好心理准备可能会影响分数或印象了,无所谓吧。我道歉后,安顿好讲师,马不停蹄地去借projektorset up一切,然后时间就到了。去接学生时告诉他们讲师来了,希望他们可以给我最多的合作。就这样,深呼吸调整心情,开始教学。

这节是教membandingkan kecerahan mentol dan kesan apabila satu suis dibuka dalam litar bersiri dan selari.特地把这个课题拉到了后面教,为了observe,可以做eksperimen,但是把两个HP放在一起似乎难度很高,我之前就很担心来不及。导入我做了个kotak misteri,过后让学生猜哪个是bersiri哪个是selari考查旧有知识。接着就是做实验,还好学生都顺利地做出来了,也说得出对的观察结果,只是填写答案还是要我提点才能完成。速速做完后讨论答案,然后检查之前他们的猜测,还好有记得做这个步骤,讲师有highlight。接着就是小组讨论要选择哪种litar做矿工头灯。我要求他们写出原因和好处。没想到学生都可以做到,给的答案都是对的,而且很快就完成了,没拖到很多时间。我真的太爱他们了!真的很棒。最后结束就是简单的quiz问答,学生也是配合地大部分答对了。就这样,我迟了一点开始迟了一点结束,但是应该是在一个小时里,完成教学。


过后,我就带讲师上去看晓宁教学。二年级的课结束后我才去听讲评。讲师大致上就说到我控班没问题,导入适合,活动很好,该做的都有做,只是eksperimen部分我没让学生自己写出pembolehubah那些,应该要引导。由于我之前问过负责老师,他说学生不行不会,所以才决定帮他们写好免得拖慢进度。然后有些学生没参与,唉,这个我每次都没办法改善,一堂教学似乎兼顾不了如此多,我真的比较不peka学生的状况。

分数嘛,就是我个人满意的3分4分。不管是老师还是讲师视察,我都没拿过5分,听到有其他同学都得45分的,但是我得到的评语都不错,似乎分数不代表一切。所以我没很在意,我反而觉得很够了,第一次实习能做到这样已经不错,再加上我知道学生们真的有喜欢我的教学,这种满足感远远超过分数给我的感觉。就这样,我也平安过关讲师的第一次observe,只剩下最后一次了!真的好开心。

让自己放纵了两天,今天星期六就去学校帮忙比赛,我原本负责pertandingan bicara berirama,最后跟另一位老师交换了去pertandingan bercerita tahap 1.虽然讲故事比赛很早结束了,却因为要等其他较费时的比赛如pesta pantun结束才进行闭幕典礼,拖到了差不多下午1点才结束。去打包再塞塞车回来,已经两点多了。累。还好食物很好吃,也睡了饱饱的午觉,现在其实应该写教案的,我却还在混着写部落格。没关系啦,我的风格就是最后才来赶,真的没办法提早开工。

这是我们特别有才的guru pembimbing布置的比赛场地,好像结婚场地的感觉!强大!

实习1还剩一个星期就结束了。下个星期就应该只需要好好教学就好,没什么特别活动。希望能好好地结束这一次的实习,给学校留下不差的印象,下次再来时可以优待我们一些。

我的桌子,渐渐地很像老师的桌子了,哈哈!

Tammie, last observe fighting!


Saturday, April 13, 2013

实习周记 二


实习的第二个星期也过去了。第一个星期,我们主要都在混。安排课程表就拖了三天左右,所以我们就只是进班去观察老师的教学情况,看看学生上课的状况,然后尽量多搜集资料和文件。观察过了老师们的教学情形后,得到的其实只有学生上课的状况,还有有机会让老师介绍我们给学生认识,至于教学策略这些,老师们似乎帮不了我们多少,他们都是随性地教罢了,感觉也是蛮混的。

所以,一个星期就这样过了。迎来了第二个星期,我们开始要进班正式教学了。之前的周末,啊!不是。是星期四晚上写出了第一篇教案,因为当天才知道第二天要交上教案书让校长批改接下来的星期一的教案。所以就赶了第一篇教案。嗯,结果原来校长只是签个名吧,没有详细阅读的感觉,所以我在第二个星期五交之前,也是星期四的晚上才大概用铅笔写的。

说回第一次的教学吧。那是五年级 5 Arif 班,总共29个学生。教的课题是mengenali simbol komponen litar elektrik. 说到课题的选择,我的负责老师给了我绝对的自由,所以我就选择了其实他们已经学习过的这课,因为感觉发挥空间比较多。在周末就制作了用来实行积分制的积分板,还有组员的名字版。不过,我的名字版到现在还是不能站立,没有去想解决办法,学生每次都用放在桌子上的椅子顶着,唉!讲师说不定会批评这一点,不过我还是没想到解决方案。

另外,我也做了一些的教具,如结束要使用kad imbasan, 设计了可以重复使用的连接式火车,可以用来总结课题。


还有考查旧有知识的lembaran kerja,当然还有少不了的powerpoint.我也设计了一个游戏,希望能让学生喜欢上我先(有点心机!哈哈)

不过当天其实状况连连。由于我和partner晓宁的时间重叠,就让她用科学室,我去一间空课室。可是当天科学主任竟然缺席!科学室的钥匙在他那啊!最后,搞到晓宁只能去她的三年级课室教学。而我,要去准备时竟然发现那间空课室有人在用!没办法,因为只有那里有白荧幕,只能很抱歉地拜托老师让给我用。然后,又发生了电线不够长之类的问题,还好最后都解决了。

时间到了。结果,去接学生下来花了好几分钟,然后让他们依组别做好,想好组别名字和选出组长,写投票名字,说明积分制后,我才开始教学。这些花了太多时间了!所以,我的课教得很急,最后进行游戏的途中就下课了。还好,学生都愿意把游戏玩完再去食堂下课。可是游戏的进行其实也是状况连连,我的准备不够好,没顾虑到很多,所以有点不公平,幸好学生都有参与,感觉他们对我印象不差。还有男学生来跟我salam,其实有吓到。可是,我个人是很不满意这第一次的教学,结束没做到,做好的教具没用到,啊!满满的可惜。

所以,我决定下一堂课开始时一定要用一下先。星期二就有第二堂课,我的教案好像也是星期一当天才写好的。教的是membina litar bersiri dan litar selari.我把这个课题拉了上来,因为两节比较适合做实验。而晓宁来观察我,做第一次的pengajaran berpasangan.这次就准备了做实验的东西让他们做,从学院的实验室借来了大多数的工具。开始也就是用powerpoint展示图片,然后让他们小组讨论画出图。可是不太顺利,他们都不会,所以我就教了他们,可是其实考查旧有知识不应该教他们的,失误。然后讲解后,他们就开始做实验,还好实验很成功,在稍微指导他们后,学生们都成功让灯泡亮起来了,只有其中一组不行。结束也做了,时间控制ok,所以还算满意。

然后,星期三没课,我开始准备星期四的二年级 2 Arif 班的两节。还有五年级的一节。而那一节我让负责老师来观察,做第一次的observe. 

二年级的课教的是membanding dan membezakan tumbesaran dengan rakan,学生有30人。 星期二有做了准备了,我星期三就花比较多心思和时间去准备五年级的那堂observe教学。花了一个晚上制作的教具,我个人觉得好多!可是我知道有更多的实习老师可能做得比我多好多。我这些其实算小儿科。


二年级的,说实话我没有很真心很热心地准备,因为我就知道我会控制不了那么小的孩子。我设计了hands-on 活动,想让他们自己试着帮朋友量高度和比较手掌大小。虽然想了看起来完善的活动,制作scrap book也帮他们准备得好好的,大多数都帮他们做好了,可是他们还是做不来。整堂课就是乱!我的指示给得不明确,他们好像都听不懂该做什么,最后我整间科学室跑帮他们一一解决。最后就乱套了,一窝蜂的在洗手,有些在后面玩跑来跑去,我简直快疯了!那堂教学真的好失败。

两节空节后就到五年级的课了。结果,我竟然没在早上去拿projektor,所以当时找不到负责人我真的很慌!很担心observe就这样毁了。还好,最后还是找到了,我也匆忙地准备好,收拾心情(二年级带给我的冲击真的不弱!),最后就开始了教学。还好,我最后在星期三灵光一闪想到的orientasi很成功,老师很赞赏,说非常有创意。然后接下来也都顺利地进行了station gamequiz,由于学生进班有拖到时间所以迟了开始也迟了结束,可是应该是在30分钟里完成了教学。老师给的评语很不错,我就觉得足够了。前一晚为了准备教具忙到了半夜一两点,真的好多教具!因为station game需要比较多教具,没办法。我边做就边想我大概是疯了!才会这样设计教学,幸好带来了好评,学生看起来也是很喜欢。Obeserve顺利地过关了,谢天谢地。

所以,我的第二个星期就这样过去了。也参与了一次会议,帮忙了学校的一些美化工作,星期六的今天还去临时被叫去陪到别的学校参赛的学生。嗯,说很辛苦其实也不会,只是因为我都把准备工作拖到最后一刻,所以总是在赶。学生嘛,没有太严重的问题,只是二年级让我很头痛罢了。听到其他同学分享他们的学生如何霸道不合作不礼貌态度差,我就总是很感恩我的学生不会这样。也许有?只是我没去多注意,因为我到现在都还记不清他们,不管是名字还是长相,面对他们也没什么感觉,我本来就不是喜欢小孩子的人。其他的,真的没什么很大的困扰。

嗯,也许我就是这样老神在在没什么压力,所以对实习没什么特别感觉。就尽量做好每一次的教学就好。就算做不出很好的也没什么,不怎么在乎。看到周围的朋友每天都好压力好累,就觉得他们真的好辛苦。我虽然也厌烦一切的准备功夫,但是这些对我的心情印象不大,我就平静的自在的去制作教具,去写教案。写不出时真的会闷,可是也是那一下子,我不会跟自己过不去。平常心,真的好重要。不去在意得失,不去计较差别,不去介意评价。这些我一直在努力地试着做好。

很想勉励身边的朋友们。不管怎样,这只是学习的过程。做的不好,下次还有机会改进。真的不用拿自己来气来恨。做得好是一种福分,做不好也是一种经历,让我们有进步的机会。不享受不喜欢,可是不要憎恨不要放弃。还有两个星期,只希望一样平淡的、顺利的。

Friday, April 05, 2013

离不开“老师”

第一次的实习过了一个星期。之前大家都在恐慌实习逼近的时候,我却老神在在,反而更期待实习快点到来缓和学院快要窒息的忙碌。我一直都对实习无感,不紧张也不害怕,不期待也不抗拒。以我观察历任室友的实习作息,一直都是很悠闲的,不会为了赶教案做教具到半夜三更睡眠不足,反而轻轻松松回来就睡午觉,没有什么烦恼。所以,我一直都不觉得实习很恐怖,很可怕。

再说,再怕也做不了什么,穷担心尽害怕也改变不了要去的命运,何必让自己那么压力呢。所以,我一直静心等待日子的到来罢了。唯一困扰的就是交通吧。一直以为会每天搭德士的。只是学校地点真的好远,又蛮偏僻的,虽然是住宅区,还是不确定是不是都会有德士往来。随着实习日子逼近,担心call不到德士的心就渐渐变得沉重,成为隐忧。直到最后一个周末,我们才卯起来找车租。我们四个一起在附近实习的朋友里只有我和Karen会开车,不过是很逊的auto车,所以没办法,只能花多点钱。星期天很突然的就租到车了,也很突然的拿到车了,也很突然的开始开车了,心理准备可说是完全没有。就这样,虽然当晚我失眠,却不是在担心实习的一切,而是担心要开车。

结果,实习的第一天,我们很早就出发了,也很早就到达学校了。对学校的第一印象,就是一间还好,不太大,有点旧的国小。没想到,建筑物不大,学生更是少得有点吓到。一个年级只有一班,搞得我们俩的课程表排不满,一个星期只教7节。不过,真的很庆幸我们的运气,遇到了很小型的学校。我真的跟 Sekolah Kurang Murid 很有缘,之前当临教的小学也是学生人数不到60人的超小型华小。看着同学们被大学校大环境勒地喘不过气行尸走肉无精打采,我们真的是“捡到”了!虽然还是要参与课外活动之类的业务,学生程度也是很差,不过我还是觉得没有什么大问题,这一个月一定可以很快过去的。

目前第一个星期,我们都还在混。没进班开始教学,我们先观察老师教学情形,准备教学计划,做我们的portfolio. 而我们的负责讲师也是很好,虽然要求我们做多很多额外的东西,但是由于指示明确,准备portfolio这方面也不觉得很头痛。我们努力地适应着国小的语言环境,多跟老师们打交道,到处询问,讨资料及观察为教学做准备。虽然比开始教学的同学们落后,不过我反正是带着得过且过的心态,无所谓吧,我乐得自在。

我们这个星期打扫了科学室,总算有做到一些事。也开始计划接下来的教学,下星期就要开始教学了。只希望不会太糟。只是为了让校方留下好印象下次再回去时好相处还真的是要很低姿态,不管校方安排我们做什么好像都没有什么拒绝的理由,只能硬着头皮上。这样的学校文化,真的不怎么讨喜。

而每天这么rutin的老师事业也让我再一次的很感触。经过这次实习的机会,同学们都喊着辛苦,累,不喜欢,不享受。而应该现在他们就可以理解我,当初我抗拒过的临教生活结束后,希望往大学的门槛踏进去时,在最后被拽回来硬生生再丢进这个大水缸里,我是有多心不甘情不愿。我是多么地无力挣扎,对师训的一切不屑,反感,怨恨。我恨我自己逃不出这个很紧的圈套,我明明可以有更辽阔的天空,有机会尝试不一样的人生,到头来我还是要回到这个每天一大早要起来,想尽办法讨好学生讨好校方,费心费神为着教育下一代而付出而努力。

我不是说当老师不好,不值得尊重。当老师太值得尊重了,这真的是一份完全叫“使命”的工作,为的都是别人,为学生,为父母,为社会,为国家,为未来。只是,这不是我向往的。中五毕业后就进师训的朋友们,其实我也为你们觉得心疼。不管当时你们是不是自愿选择师训或被逼选择师训,你们都因为还没体验过,不清楚教师的职责并不只是进班教完课就结束。以前当学生的我们永远不知道老师在课室外到底还要做些什么,做多少事情。所以,现在好不容易实习了,见识到了学校机制与教师的生活,难免就会晴天霹雳:天啊,我好像真的选错了!早知道我就不进师训了!我好后悔!当老师好像真的不适合我!

我呢,跟你们有少少的不同。当时我当上了临教的感想,就跟现在的你们一样,甚至可以说出:“如果给我选择,我不会再想要当老师”这种话。当时我原本以为可以脱离苦海,但是却还是选择听妈妈的话,重新进入了教育界。而可能早在三年半前,也就是进师训的那时,我就知道这可能是我一生的宿命了。

虽然现在口口声声说一有机会,五年过去后我会选择转换跑道,试着过些不一样的人生。但是我心底清楚,我好像离不开被叫“老师”的这个职业了。我知道怀抱梦想与希望是没有错,但是我也知道,就算我到头来没有成功远走高飞,我也会认了,这是我的命。我看清了人生里有太多事是身不由己,有些人真的可以完全照着自己的想法过日子,而有更多的人就注定要舍弃理想,只求安乐生活。所以,现阶段的我不抗拒,也不逃避,我只是安安稳稳地去做每个人生阶段应该做的。现在,我该做的就是让自己开心,让日子安定,让父母安心,让青春不留白。每个人都可以有把生命过得精彩的方法,就在于你怎么看待自己拥有的,经历的,可以去做的。

可以试着不要去憎恨,去抗拒这无法脱身的一切。把它当做是一个考验,一个踏脚石吧,让你更认清自己想要的。每天都活在悔恨,不安,厌烦中不是很累吗?到头来你还损失了许多可以快乐的时间,可以开心的机会。烦躁枯闷的日子里,压力艰辛的日子里,还是会有很多有趣的事可以发掘,可以发现。我也不喜欢这一切,但是我清楚现在除了接受没有其他办法,那就顺其自然好好地做吧,你学习了就会成长,就当成是一场战役,没有必要站到最前锋去,就只要认真地打,直到战胜的那一刻吧。不要轻易投降,不要中了弹就不再试着爬起来,也许你受伤后会更有毅力去迎接更多的难关,升级为更具战斗力的自己。

加油!一起撑过这一段人生的迷惘期吧。期待之后你们也可以侃侃而谈,原来,当时如此如此,一切都只是自己还没想通。